Inhalt:

Die Monster.Akademie wurde von Buch.Zeit entwickelt und wird ab dem Schuljahr 2020/21 allen Pädagog:innen, Schüler:innen und Eltern in digitaler Form angeboten. Ziel ist es, wesentliche Kompetenzschritte für die Schüler:innen, Eltern und Lehrpersonen sichtbar zu machen und so eine kontinuierliche Beobachtung der Lernfortschritte jedes einzelnen Kindes zu ermöglichen.

>>> Hier geht´s zur Monsterakademie!

START.UP⁺

Start.Up⁺ ist ein kompaktes Unterrichtstool, das allen Klassenlehrer:innen die Möglichkeit bietet, die Lernfortschritte jedes einzelnen Kindes über die gesamte Volksschulzeit kontinuierlich zu beobachten und zu dokumentieren. Start.Up⁺ macht wesentliche Kompetenzschritte in den Bereichen Lesen, Zuhören, Schreiben und Rechnen sichtbar. Die vorgefertigten Kompetenztabellen ermöglichen eine übersichtliche Darstellung von Lernverläufen der Schüler:innen. Daher bietet Start.Up⁺ auch eine fundierte Gesprächsgrundlage im Rahmen von bildungspartnerschaftlichen Besprechungen.

Bestellung per Mail an office(at)buchzeit.at
Preis: € 20,00 (Druckkosten) + Versandkosten

Wels liest!

„Unterwegs mit den Tieren der Nacht“ - Medienbox mit ausgearbeiteten Stationen für Kinder von 8-10 Jahren

Die Stadtbücherei Wels stellt ab sofort eine Medienbox, ideal für einen Stationenbetrieb oder eine Lesenacht bereit. Welser Kinder aus Volksschulen oder Kinderbetreuungseinrichtungen können sich forschend und spielerisch auf die Spur der Tiere der Nacht begeben.

Der Stationenbetrieb ist für bis zu 26 Kinder und eine Dauer von ca. 2 Stunden konzipiert. Die einzelnen Stationen eignen sich für eine Gruppengröße von 3 - 4 Kindern. 
In der Medienbox enthalten sind alle benötigten Unterlagen (vom Stationspass, über Stationskarten inkl. Aufstellern bis hin zu den Kopiervorlagen) sowie unterschiedlichste Bücher und Spiele zum Thema „Tiere der Nacht“.
So wird dieses tierische Projekt zum besonderen Erlebnis ohne großen Vorbereitungsaufwand. 
Die Box kann kostenlos und unkompliziert über die Stadtbücherei oder den Wissensbus ausgeliehen werden.
Bei Fragen zum Verleih und zur Organisation wenden Sie sich bitte an die Stadtbücherei Wels: Andreas Raffel, 07242/ 235–1765, wissensbus@wels.gv.at.

Eine detaillierte Übersicht und Anleitung finden Sie hier.

Bei diesem Merkblatt handelt es sich um eine überarbeitete Fassung einer Lernunterlage, die den Studierenden im Rahmen des Seminars "Selbstverantwortliches Rechtschreiblernen" an der PH Steiermark zur Verfügung gestellt wurde.
 

Beispielaufgaben für die Bewusstmachung von „Lokaler Kohärenz“ zur Förderung des Leseverstehens

In der Lesedidaktik ist häufig die Rede von lokaler Kohärenz. Damit ist gemeint, dass in Texten Zusammenhänge zwischen Wortgruppen, Phrasen, und Sätzen (bzw. Teilsätzen) hergestellt werden sollen, die in enger Nachbarschaft stehen. Mit Hilfe dieser Beispielaufgaben wird die Herstellung lokaler Kohärenz gezielt geübt.
 

Infos und Tipps für die Arbeit mit Bilderbüchern

Der Inhalt soll als Impuls für die literarische Arbeit in Kindergärten dienen.
Die Broschüre ist in zwei Teilbereiche gegliedert. Den theoretischen Teil mit vielen nützlichen Information zur Arbeit mit Bilderbüchern und den praktischen Teil in dem anhand des Bilderbuches "Tschüss kleines Muffelmonster! oder WIE SCHLECHTE LAUNE RATZFATZ VERSCHWINDET" von Julia Boehme und Franziska Harvey viele Beispiele für die didaktische Umsetzung zu finden sind.

Broschüre zur Basis für einen erfolgreichen DAZ-Unterricht

Unsere Schullandschaft wird von einer sprachlichen und kulturellen Vielfalt geprägt. Dies ist für unser Bildungswesen einerseits eine große Herausforderung, andererseits bedeutet diese Vielfalt aber auch eine große Chance.
Lernen in der Zweitsprache bedeutet nicht Sprache nur als Mittel zu Kommunikation einzusetzen, sondern sich auch Wissen selbstständig anzueignen. Dazu bedarf es eines breit gefestigten Sprachwissens und einer gesicherten Lesetechnik.

Infos, Tipps und Ideen für Lesementoren

In der Broschüre "Vom Lesemuffel zur Leseratte" werden Vorschläge und Tipps gemacht, wie eine „Lesestunde“ zwischen Lesementor und Kind ablaufen kann.
Seit einigen Jahren wird  an allen Welser Volksschulen das Projekt „Lesementorinnen und Lesementoren“ vom Kompetenzzentrum Buch.Zeit mit großem Erfolg durchgeführt. Dabei geht es darum, dass Erwachsene eine Lesepatenschaft mit einer Schülerin bzw. einem Schüler eingehen und dieses Kind in seinem Leseprozess an der Schule begleiten.

Wissen erwerben – verarbeiten – anwenden

Die Mappe enthält Unterlagen, die dazu animieren, schon in der Grundstufe 1 mit ersten Sachtexten zu arbeiten, erste grundlegende Arbeitstechniken einzuführen und so einen wichtigen Schritt in Richtung selbstständiges Lernen zu setzen.

>>> Download_ Einleitung

>>> Download_Das Haushuhn

>>> Download_Das Wetter

>>> Download_Das Wasser

Wissen erwerben - verarbeiten - anwenden

Die Mappe enthält umfangreiche Unterlagen zum Thema Lese- und Arbeitstechniken. Anhand von ersten Sachtexten werden die Kinder von Anfang an mit grundlegenden Arbeitstechniken (Lesearten, Lesestrategien, etc.) vertraut gemacht.

>>> Download_Einleitung und Übersicht

>>> Download_Papier

>>> Download_Schreiben

Wissen erwerben – verarbeiten – anwenden

erLESENes ist eine Reihe, die sich mit dem schriftlichen Einüben von Lern- und Arbeitstechniken und dem Lesen in allen Unterrichtsgegenständen beschäftigt. Die Unterlagen sind für die Arbeit mit Schülern der 5. - 8. Schulstufe gedacht.
erLESENes bietet ein Konzept sowie praktische Beispiele zur Umsetzung an. Anhand von mehreren Themen wird exemplarisch gezeigt, wie mit Hilfe von Sachtexten verschiedene Fertigkeiten (Lesen, Schreiben, Präsentieren, …) erlernt, eingeübt und selbstständig umgesetzt werden können.

>>> Download erLESENes_2_Steinzeit

>>> Download erLESENes_2_Die Römer

Lesen in allen Unterrichtsgegenständen

In dieser Broschüre wird einerseits die Notwendigkeit einer gemeinsamen Leseförderung durch ALLE Lehrerinnen und Lehrer in ALLEN Unterrichtsgegenständen aufgezeigt, andererseits sollen viele
praktische Tipps und Informationen zur Umsetzung an den Schulen motivieren. 

Diese Karte soll auf bestimmte Bücher aufmerksam machen, die von LehrerInnen, DirektorInnen, Eltern, etc. persönlich empfohlen werden. Die Karte wird ausgedruckt (4 Karten pro DIN A4 Seite) und entsprechend beschriftet - also der Name der empfehlenden Person, Ankreuzen der vorgegebenen Beurteilung und eigene Anmerkungen. Dann wird die Karte oben (Falz) umgebogen und so in das Buch gesteckt, dass sie vorne am Cover sichtbar ist. Diese Bücher sollte man dann frontal präsentieren.

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