Inhalt:

C. Benz, A. Peter-Koop, M. Grüßing (©2015) Frühe mathematische Bildung. Mathematiklernen der Drei- bis Achtjährigen. Springer Spektrum, Berlin ISBN 978-3-8274-2632-1  

M. Gaidoschik (©2025) Lernschwierigkeiten in Mathematik. Warum wir nicht von Rechenschwäche & Dyskalkulie sprechen und was wir ab dem Kindergarten tun sollten. Persen, Hamburg ISBN 978-3-403-21212-6

D. Götze, Ch. Selter, E. Zannetin (©2019) Das KIRA-Buch: Kinder rechnen anders. Verstehen und Fördern im Mathematikunterricht, 4. Auflage 2026. Klett: Kallmeyer, Friedrich Verlag, Hannover, ISBN 978-3-7727-1352-1

D. Reuter, St. Schuler (©2023). Vergleichen, Messen, Schätzen - Größen im Mathematikunterricht: Lernstandserhebungen und Unterrichtsmodule für die Grundschule. 2. Auflage 2025. Klett: Kallmeyer, Hannover, ISBN 978-3-7727-1540-2

M. Hagena (©2019) Einfluss von Größenvorstellungen auf Modellierungskompetenzen. Empirische Untersuchung im Kontext der Professionalisierung von Lehrkräften
Springer Spektrum, Berlin, ISBN 978-3-658-23114-9

S. Pixner (©2010) Dyskalkulie. Ein Ratgeber für Eltern, Lehrer und Therapeuten, Schulz-Kirchner Verlag, Idstein, ISBN 978-3-8248-0843-4

Ulrike Kipman (©2020) Problemlösen. Begriffe – Strategien – Einflussgrößen – Unterricht – (häusliche) Förderung
Verlag Springer Gabler, ISBN: 978-3-658-26803-9

Joachim Schnabel, Anja Trapp (©2015) Problemlösendes Denken im Mathematikunterricht
Auer Verlag, ISBN: 978-3-403-06197-7

IQS Institut des Bundes für Qualitätssicherung
Volksschule I+II Bundesinstitut Bildungsforschung (©2013)
Themenheft Mathematik „Problemlösen“

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M. Franke, S. Reinhold (©2000) Didaktik der Geometrie in der Grundschule, 3. Auflage 2016. Springer Spektrum, Berlin, ISBN: 978-3-662-472651-1

Hans-Dieter Sill, Grit Kurtzmann (©2019) Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I+II. Didaktik der Stochastik in der Primarstufe. Springer Spektrum, Berlin, ISBN: 978-3-662-59267-0